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课堂教学的质量不仅关系到学生对学科知识的掌握程度,还影响着学生对学科的认知和思维方式的形成,因此提高教学质量一直是教育中的重点课题,高中生的大部分时间都是用于学习,高中的音乐课堂是培养学生音乐素养的主要方式,因此在新课程提出的背景下,如何提高教学的实效性进而提高教学质量对于高中音乐教师尤为重要.