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本文从信息技术实践教学的功能以及如何通过实践教学提高学生的信息素养及技术素养，论述了信息技术实践教学的重要性。通过实例，阐述了实践教学培养学生逻辑思维能力、培养科学态度，让学生掌握自主、探究学习的教学方法。剖析了高中信息技术选修课程“技术深度”的合理把握。
信息技术实践教学的三维思索
【摘 要】
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本文从信息技术实践教学的功能以及如何通过实践教学提高学生的信息素养及技术素养，论述了信息技术实践教学的重要性。通过实例，阐述了实践教学培养学生逻辑思维能力、培养科学
【机 构】
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福州外国语学校,福州高级中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年12期
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