【摘 要】
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高等职业教育以什么为本位是一个根本性问题,它涉及职业教育观和人才培养模式,关系到高职向什么方向发展。＂二战＂后至今,教育本位观发生了几次变化,由知识本位、能力本位、人格
【基金项目】
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湖北省人文社科重点研究基地——湖北高端技能型人才培养研究中心研究项目成果;湖北省教育厅人文社会科学研究项目《高职院校学生素质教育研究》阶段性成果,项目编号:2009D047
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高等职业教育以什么为本位是一个根本性问题,它涉及职业教育观和人才培养模式,关系到高职向什么方向发展。＂二战＂后至今,教育本位观发生了几次变化,由知识本位、能力本位、人格本位发展到素质本位。进入21世纪以来,主要是以素质本位为主导,在此背景下,职业技术教育改革的目标取向,应当是技术应用能力导向下的全面素质取向。
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