论文部分内容阅读
形成性评价指在教学活动中,通过建立学习者成长档案袋、课堂行为观察、问卷调查及访谈、撰写学习日志等方法,对学习的进展进行全过程监控与评价。本次研究立足于形成性评价理论,结合项目依托式警务英语教学实践,尝试构建“确立目标、收集证据、给予反馈”三位一体的形成性评价体系,旨在完善警务英语教学评价,全面提升教学质量。