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＜正＞一线教师总是特别重视课堂教学设计（尤其是新授课）,而相对忽视习题的价值、意义及编制——虽然,我们都承认习题也是课堂教学不可分割的一部分。新知学完了,习题就只能追求短、平、快?习题只能是提升学生思维熟练度的磨刀石?其实不然!习题同样可以成为新知学习的一部分,同样可以让学习继续发生!
习题编制，让学习继续发生
【摘 要】
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＜正＞一线教师总是特别重视课堂教学设计（尤其是新授课）,而相对忽视习题的价值、意义及编制——虽然,我们都承认习题也是课堂教学不可分割的一部分。新知学完了,习题就只能追求短、平、快?习题只能是提升学生思维熟练度的磨刀石?其实不然!习题同样可以成为新知学习的一部分,同样可以让学习继续发生!
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2021年11期
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