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本文分析了当前"元素周期表结构"的探究过程常常流于形式的原因,从历史的角度研究了元素周期表发现过程并获取一定的启示,在此基础上构建并改进了促进学生有效探究的教学方案。
“元素周期表结构”探究方案的构建
【摘 要】
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本文分析了当前"元素周期表结构"的探究过程常常流于形式的原因,从历史的角度研究了元素周期表发现过程并获取一定的启示,在此基础上构建并改进了促进学生有效探究的教学方案
【机 构】
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华东师范大学化学系
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年06期
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