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对于每一个班主任来说,都有一个良好的愿望,那就是要通过自己辛勤的班级管理工作,使班级中每个学生心悦诚服地接受教育,班级管理取得理想的效果。它需要班主任善于抓住教育时机,运用恰当的教育方式。情感渗透,目前我认为是一个师德的问题。鲁迅先生说过,教师对学生应“绝无傲慢,和蔼若朋友”。
润物细无声,德育伴成长——记班主任工作中的情感渗透
【摘 要】
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对于每一个班主任来说,都有一个良好的愿望,那就是要通过自己辛勤的班级管理工作,使班级中每个学生心悦诚服地接受教育,班级管理取得理想的效果。它需要班主任善于抓住教育时
【机 构】
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贵州省凯里市第十中学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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