【摘 要】
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2011版《数学课程标准》提出要树立正确的数学教学观:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学
【机 构】
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浙江省苍南县桥墩镇第一中学 325806
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2011版《数学课程标准》提出要树立正确的数学教学观:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.并新增了对课程内容的认识,数学课程——课程内容——教学活动——学习评价——信息技术.赵国忠老师在《评课最需要什么》一书中指出在教师教学评价中出现不同声音、不同方式的参考及点评.本文就笔者结合农村教学的一点收获,试图让课堂教学成为自己和学生共同品味的一种教学活动而做的一点努力和探索.
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