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目前，我国高职院校的教育教学进行了较为深化的改革，在改革的过程之中，各种科学、合理的教学模式及方法应运而生。其中，“因材施教”的教学方法就是近年来比较提倡的一种科学的教学方法及理念。本文主要攫取了高职英语分层教学为研究对象，着重阐述了“因材施教”法融入至高职英语分层教学的实践过程之中，并观察其实际的效果，旨在为高职英语一线的教育工作者提供一定的参考。