【摘 要】
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<正>在小学语文综合性学习教学中,有些教师会出现三种不当表现:一是充当裁判员,对教学内容进行随意性的"蜻蜓点水",一"点"了之;二是充当运输员,盲目地"照搬"别人的教学设计,
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<正>在小学语文综合性学习教学中,有些教师会出现三种不当表现:一是充当裁判员,对教学内容进行随意性的"蜻蜓点水",一"点"了之;二是充当运输员,盲目地"照搬"别人的教学设计,一"搬"了之;三是充当播音员,自由式地"照本宣科",一"播"了之。教师不组织开展综合性学习活动,会导致教学实效欠佳。要快速提高语文综合性学习教学实效,教师可以结合新课标,合理采取以下"五策略":一、选择好综合性学习的活动内容
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