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本文从对翻转课堂的起源开始论述,比较了翻转课堂与传统课堂的不同之处,说明了翻转课堂自身所具有的特征,并基于此探讨了翻转课堂的教学模式。在该模式的指导下,笔者进行了一节课的翻转课堂英语教学研究,通过比较研究所得的数据,探究了翻转课堂的教学优势,也提出了翻转课堂在英语教学应用中所存在的局限性。