【摘 要】
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21世纪初的中国高等职业技术教育在外部宏观环境的作用下,特别是在经济全球化的背景下,将导致高职人才培养的价值取向发生新的变化--凸现创造性、追求新知识、张扬主体精神、
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21世纪初的中国高等职业技术教育在外部宏观环境的作用下,特别是在经济全球化的背景下,将导致高职人才培养的价值取向发生新的变化--凸现创造性、追求新知识、张扬主体精神、推崇诚信等;而高职人才培养目标也相应有新的特点--培养'国际型的中国人'、'学习型的主体人'、能力型的创业人'.从教学方法的视角看,要适应21世纪初高职人才的新变化,需要变革传统的高职教学方法.
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