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经济学原理课程目前已成为很多高校许多专业开设的经济学通识课程。本文认为应该从各专业差异的视角出发,通过因＂专业需求＂施教实现该课程教学质量的提高,从而达到各专业所求的目的。
基于不同专业需求的《微宏观经济学》课程教学内容分化整合及体系优化对策研究
【摘 要】
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摘要经济学原理课程目前已成为很多高校许多专业开设的经济学通识课程。本文认为应该从各专业差异的视角出发，通过因“专业需求”施教实现该课程教学质量的提高，从而达到各专业所求的目的。 中图分类号：G423 文献标识码：A Differentiation, Integration and System Optimization Strategies for Teaching Content of
【机 构】
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石河子大学经济与管理学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年11期
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