【摘 要】
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目的：分析护理带教管理体系的建设及其在临床带教中的运用。方法：选取2013年5月－2014年3月在我院进行实习的168例护生，随机分成观察组和对照组，每组各84例，对照组护生给予传统带教，
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目的：分析护理带教管理体系的建设及其在临床带教中的运用。方法：选取2013年5月－2014年3月在我院进行实习的168例护生，随机分成观察组和对照组，每组各84例，对照组护生给予传统带教，观察组护生给予分层带教，观察比较两组的带教效果。结果：观察组护生的带教质量满意度显著高于对照组，理论知识及专业技能显著强于对照组，两组比较，差异具有统计学意义（P ＜0.05）。结论：在临床护理带教中实施分层管理模式效果较好，能提高教学质量及护生满意度，因此具有较高的应用价值。
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