【摘 要】
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一直以来,不少教师陷入了写作教学的瓶颈。学生写作兴趣低、写作缺少真实情感、写作呈现"三大段"式等现象得不到彻底根治。笔者建议,可以从生活化教学入手,引导初中生亲近生
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一直以来,不少教师陷入了写作教学的瓶颈。学生写作兴趣低、写作缺少真实情感、写作呈现"三大段"式等现象得不到彻底根治。笔者建议,可以从生活化教学入手,引导初中生亲近生活、体验生活、观察生活、感悟生活,最终从生活中提取精神的内涵,使其跃然于书面上。生活是语文写作的源头活水,以下笔者就结合生活化教学的理念,探究如何实现初中语文写作教学生活化,希望可以对各位同仁有所帮助。
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