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新一轮基础教育课程改革理念带来了全新的课堂教学，教师的教育观念、教学方式、教学手段和学生的学习方式都发生了可喜的变化。但是，课堂教学中也出现了一些误区，引起了我们的关注和思考。
对数学课堂教学改革的反思
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革理念带来了全新的课堂教学，教师的教育观念、教学方式、教学手段和学生的学习方式都发生了可喜的变化。但是，课堂教学中也出现了一些误区，引起了我们的关
【机 构】
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山西省长治市沁源县实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年11期
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