【摘 要】
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辅导员的工作对象是高智商的大学生，他们来自不同的家庭、不同的地区，性格迥异，秉性不同，他们接受新事物、新观念的能力不同，反映也不同。辅导员要因材施教，使每个大学生通过大学教
【基金项目】
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本文为2006年四川省教育厅重点科研项目《高校辅导员成长研究》（SA6026）成果之一.
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辅导员的工作对象是高智商的大学生，他们来自不同的家庭、不同的地区，性格迥异，秉性不同，他们接受新事物、新观念的能力不同，反映也不同。辅导员要因材施教，使每个大学生通过大学教育都能成为“四有”人才，这对青年辅导员的心理素质提出了更高的要求。因此，维护青年辅导员的心理健康，提高他们整体的心理水平，是当前高校学生工作的重中之重。
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