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<正> 高三语文复习课,教师大多按这样的程序进行:考点说明,高考题型例析,专题知识点传授,解题思路点拨,强化训练,检测评讲等。整个复习过程多是满堂灌、题海战,忽略用创设情景气氛、随堂激趣的手段来活跃学生思维。他们认为激趣的对象应该是小学、初中学生,高三复习紧张,复习课应该是高密度、大容量的,如果时时要激趣,太费时费神了。于是大家都