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在长期的手工业发展过程中，新华村形成了以师徒传承机制为核心的生活教育模式。在各种政策和现代化等宏观环境的冲击下，它为新华村手工业的发展提供了源源不断的人力资源，并取得了学校教育无与伦比的成绩。面对机器生产的机遇与挑战，生活教育要在继承的同时进行创新，促使手工生产和机器生产取长补短地融合在一起，保证手工业的发展既保持民族性，又体现时代性。