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摘 要：歌唱活动是幼儿园音乐教学中幼儿喜爱的形式之一，也是幼儿表达、交流情感的重要手段。如何运用有效的教学策略，让幼儿在活动中真正“唱”起来，是教学值得探讨的问题。针对目前幼儿园歌唱教学中出现的忽视个体差异、漠视审美体验、轻视表现表达等误区，我们提出并积极实施了在幼儿园歌唱教学中引领幼儿“会听歌、会唱歌、会评唱”的“三会”策略，从理解和感知歌曲作品内容入手，以情感激发，通过欣赏和体悟歌曲作品的内涵美，利用艺术的形式表现美并演绎美，使幼儿在激励和唤醒中，去发现、接纳、欣赏、表达，在歌唱中学会学习、创造、发现和探索，真正体悟“音乐之美”。
关键词：歌唱教学; “三会”策略
中图分类号：G613.5
关键词：歌唱教学; “三会”策略
中图分类号：G613.5