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知识经济和教育全球化对我国高等教育体育专业人才的培养提出了全新的结构性要求.通过观念、知识、素质、能力复合型人才培养目标的确立,试图运用教育建模理论,构建符合体育专业培养目标的办学模式.
我国高等教育体育专业人才培养模式的研究
【摘 要】
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知识经济和教育全球化对我国高等教育体育专业人才的培养提出了全新的结构性要求.通过观念、知识、素质、能力复合型人才培养目标的确立,试图运用教育建模理论,构建符合体育专业培养目标的办学模式.
【机 构】
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宁波大学体育学院,浙江,宁波,315211
【出 处】
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体育科学
【发表日期】
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2002年3期
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