【摘 要】
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当前中国逻辑教育又陷入了低谷,逻辑课或取消或压缩课时,学生既感到重要又觉艰涩高深,不得要领而冷眼相待.本文认为,之所以如此,很重要的一个原因在于普通逻辑不能突出训练和
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当前中国逻辑教育又陷入了低谷,逻辑课或取消或压缩课时,学生既感到重要又觉艰涩高深,不得要领而冷眼相待.本文认为,之所以如此,很重要的一个原因在于普通逻辑不能突出训练和提高学生的逻辑思维能力的地位,内容体系有诸多不够完善的地方,如形式化不适用文科学生,相容选言命题等概念界定不严格,命题的真值脱离语境,三段论的格和式不实用,没有补充语义学、语用学的知识,使得普通逻辑不能贴近日常思维和使用语言的习惯.本文对此略作探讨,以期同仁们指教.
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