论文部分内容阅读
基于慕课平台的CBI英语教学,借助慕课的现代教育手段与资源,以学科内容为核心,以学生需求为导向,让学生在轻松愉悦的环境中通过内容学习获得语言知识,提高综合能力。通过分析该教学模式对艺术生学习策略使用情况的影响,得出基于慕课平台的CBI教学有助于艺术生更好地使用元认知策略、认知策略、情感策略和社交策略,使其根据已有信息内容构建新的知识体系,提高自己对学习活动进行计划、安排、思考、监控和管理的能力。