【摘 要】
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我们总以为英语教师具备教育学、心理学等相关专业知识,并能够用英语熟练教学就可以了.以往助学案中的例句或问题,片面地强调了知识本身,忽视了对学生写作素材的积累.而以系
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我们总以为英语教师具备教育学、心理学等相关专业知识,并能够用英语熟练教学就可以了.以往助学案中的例句或问题,片面地强调了知识本身,忽视了对学生写作素材的积累.而以系列故事的方式编写助学案,则可以让学生在积累知识的同时,感受到故事中的人物或事件给自己的启发,进而牢牢记住了故事的情节和内容,这为后续的英语写作打下了坚实的基础.以系列故事的形式编写助学案,对教师提出了较高的要求.
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