抗战时期《广西日报》(桂林)爱国戏剧广告的特点及作用

来源 :新闻与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cool_face
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抗战时期,众多的戏剧界知名人士在桂林积极组建戏剧社宣传抗日,在全国引起了巨大的反响。桂林的爱国戏剧运动的蓬勃发展,与戏剧界成功运用报刊广告的宣传密切相关。此时期的桂林爱国戏剧广告将抗日作为主题,精心设计编排感染力强的广告方案与排版方式,在宣传抗日剧目的同时,为发动群众支持抗战起到了十分重要的作用。同时,爱国戏剧社还利用广告这种形式为抗战募捐、筹资、慰劳军人、服务同胞,并与重庆、延安的抗战戏剧文化运动形成了呼应,为大后方的全面抗战做出了重要的贡献。 During the war of resistance against Japan, a large number of celebrities in the theater actively organized drama clubs to propagate anti-Japanese in Guilin, arousing great repercussions across the country. The vigorous development of the patriotic drama movement in Guilin is closely related to the success of the drama industry in promoting the use of newspaper advertisements. In this period, Guilin patriotic theater advertisement regards anti-Japanese as the theme, elaborately arranges and infects the highly-infective advertising plan and typesetting style, and plays an important role in mobilizing the masses to support the war of resistance while propagating the anti-Japanese repertoire. In the meantime, Patriotic Drama Club also made use of advertisements to solicit donations, raise funds, soothe servicemen and serve their compatriots in the form of advertisements. It also echoed the Anti-Japanese Theater and Cultural Movement in Chongqing and Yan’an and made important contributions to the all-out war of rear area.
其他文献
语文教学的理念是全面提高学生的语文素养,使每一个学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。关注重视技校生口头表达能力的培养是一项重要
笔者以中医护理课程教学为载体,积极探索出了以下教学改革措施:加强师资队伍建设;渗透中医医学史教学;综合利用多种教学手段;开展中医选修课程;开展中医实践技能竞赛。
生本教育揭示教育的本质是提升生命,教育手段是依靠生命本身的内在力量。教育应该使人的生命潜能得到充分的发挥,使人的天性得到自由的发展。生本教育提倡“一切为了学生,高
中职学校学生对语文教学不感兴趣,怎样才能寻找出中职语文教学的出路呢。本文阐述了在语文教学中如何运用“以学生为中心”的理念,组织、引导学生,使学生投入到语文课堂,愿学
普通中学语文课必须以系统地传授语文知识为主,而技工院校则不同,技工院校语文教学目标主要是提高学生的听说读写能力、培养学生的审美能力、健全学生的人格,这三者相辅相成,互相
素质教育不仅是体育教育学的重要内容,而且也是体育教学的重要手段,具有不可替代的作用。中职学校教育要充分认识素质教育在体育教学中的重要作用。 Quality education is n
德育工作在教育系统工程中占有重要地位。班主任是学校教育最直接的组织者和实施者,班主任对学生思想品德的教育是责无旁贷的。而且对整个德育工作的成败起着决定性作用。提
知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境、解决新问题时所体现出的能力,是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法,是促进学生思维能力发展的有效途径,更是开发学
小学德育工作实效性偏低的问题一直是各个小学普遍存在的问题。究其原因,主要在于小学德育教育与实际生活存在脱节的情况,导致无法顺利完成对应的德育目标。这就需要广大小学
本文从情感教育对初中生的重要意义出发,阐述了初中班主任在初中生的生活和学习中所扮演的角色,由此提出了初中班主任在教学过程中开展热爱“学生所爱”、关注“学生所需”以及