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创造性设计思维的开掘和形成是一个长期的过程,基础课教学对于引导和启发学生打开创造思维,是一个极其重要的环节.对当前基础课教学进行改革是必然趋势,对此从五个方面进行了探讨,提出了解决问题的相应对策.
利用基础课教学打开创造性设计思维
【摘 要】
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创造性设计思维的开掘和形成是一个长期的过程,基础课教学对于引导和启发学生打开创造思维,是一个极其重要的环节.对当前基础课教学进行改革是必然趋势,对此从五个方面进行了
【机 构】
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株洲工学院包装设计艺术学院
【出 处】
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株洲工学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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