论文部分内容阅读
文章介绍了峰均比的定义,对不同调制方式和不同子载波映射方式下SC-FDMA系统的PAPR进行了仿真分析,在QPSK和16QAM两种调制方式下仿真对比了SC-FDMA系统和OFDMA系统的PAPR性能优劣。
SC-FDMA系统峰均比仿真研究
【摘 要】
：
文章介绍了峰均比的定义,对不同调制方式和不同子载波映射方式下SC-FDMA系统的PAPR进行了仿真分析,在QPSK和16QAM两种调制方式下仿真对比了SC-FDMA系统和OFDMA系统的PAPR性能
【机 构】
：
91208部队,海军航空大学
【出 处】
：
科技资讯
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
《圣经》创世纪里神是这样创造世界的： 起初神创造天地。地是空虚混沌，渊面黑暗；神的灵运行在水面上。神说：“要有光”，就有光了。神看光是好的，就把光暗分开了。神称光为昼，称暗为夜。，有晚上，有早晨，这是头一日。 ……这是第二日。 ……这是第三日。 ……这是第四日 ……这是第五日 ……这是第六日 到第七日天地万物都造齐了。 后来神又创造了始祖亚当和夏娃。 佛言：万法由心想生（世界
山东黄金集团三山岛金矿三面环海，仅东面是陆地，是水文地质条件中等复杂的矿床，构造裂隙出水。历年来多次造成采矿坑道大量涌水、淹井事故。通过十多年来的科技攻关和实践经验，采
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-5811（2013）03-0286-01 新课程教学实践，对我的触动非常大，在新课程的实施给学校带来了新的活力，给课程注入了新的生机。教师怎样落实新课改？那就是教师应从教师的角色、教学方法、学生的学习方法的转变三方面进行改变： 一、教學观念转变 教学观念是教学行为的先导，任何教学行为都是在一定的教学观念指导下进行的，没有符合新课改要求的
采用选择典型样株和随机取样的方法,对杜仲果实含胶特性的个体变异规律及其与若干宏观性状的相关性进行了系统研究.结果表明,无性系间的果长、果宽、果厚、果形指数、果实千