【摘 要】
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从西方引入的翻转课堂教学模式虽然受到国内教育者的广泛关注,但在国内实施中出现了“水土不服”现象,文章分析了翻转课堂在我国高职院校实施中遇到的问题和难点,提出了对翻
【基金项目】
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河北省教育厅课题项目“基于‘1+X’证书制度的物流管理专业课证融合模式构建与实施研究”(GH202028),河北省教育厅课题项目“‘本土化’翻转课堂教学模式在高职物流管理专业的应用与实践”(SQ152005)
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从西方引入的翻转课堂教学模式虽然受到国内教育者的广泛关注,但在国内实施中出现了“水土不服”现象,文章分析了翻转课堂在我国高职院校实施中遇到的问题和难点,提出了对翻转课堂进行本土化改革的建设思路,构建了“三阶段、三环节、六步骤”的本土化翻转课堂组织实施路径,并以《仓储与配送管理》课程为例进行了实证研究,最后从教学设计、资源建设、环境要求、教学组织、过程管控、评价反馈六个方面提出了本土化翻转课堂的实施建议,对高职院校的课程改革有很强的借鉴价值。
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