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在教学活动中， 情绪、情感处处都在起着作用， 尤其在课堂教学过程中情绪、情感的作用更为明显。课堂教学的效果好坏， 取决于教师水平能否正常发挥， 学生能否积极配合。而这两者都在于教学双方能否营造课堂的良好气氛。情感因素在教学中起着较为间接， 但更为持久而深刻的作用。师生之间良好的情感的建立， 学生学习上积极情感的形成， 不仅是课堂良好气氛营造的基础， 而且能不断激发教学双方的积极性， 从而为稳步持久取得优良教学成果提供保障。