【摘 要】
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以"一带一路"沿线地区内的"十二五"国家级教师教学发展示范中心为研究对象,从中心的目标与定位、组织机构与成员、主要任务等方面对这些教师发展中心的现状进行梳理,发现其存
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以"一带一路"沿线地区内的"十二五"国家级教师教学发展示范中心为研究对象,从中心的目标与定位、组织机构与成员、主要任务等方面对这些教师发展中心的现状进行梳理,发现其存在建设目标较为单一、管理机制不够健全、相关任务活动固化等不足。基于"一带一路"内涵和战略布局,分析其对高校教师发展中心建设的影响,阐述高校教师发展中心建设对服务国家"一带一路"战略的重要意义,进而提出在"一带一路"背景下要注重明确教师发展中心的使命、优化教师发展中心运行机制、构建多样化发展体系等策略,以促进高校教师发展中心建设,更好地为国家"一带一路"战略服务。
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