【摘 要】
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突如其来的新冠肺炎疫情,警醒人们要提高生态伦理教育。生态伦理教育是高校不可推却的使命和责任。当前高校学生生态伦理教育存在困境,表现为生态伦理没有形成完整的教育体系
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目“生态文明视域下高校学生生态素养培育研究”(编号:SK2019A0630)的研究成果
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突如其来的新冠肺炎疫情,警醒人们要提高生态伦理教育。生态伦理教育是高校不可推却的使命和责任。当前高校学生生态伦理教育存在困境,表现为生态伦理没有形成完整的教育体系,未触及生态伦理的核心内容,教育形式单一,道德实践活动组织不规范,教育合力不够,学生的生态伦理意识肤浅、责任缺失,其归因是高校教育的功利化,社会环境的影响,自律和他律没有很好结合。因此,要从加强课程改革,融入教学体系,提升教师素质、发挥示范育人功能,建设学习良好的生态文明环境,开展生态文化实践活动,加强生态伦理政策、法规教育,从日常行为抓起,倡导
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