【摘 要】
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摘要：传统的教学方法在新的时代背景下，急需优化，我们只有不断探索新的教学方法，才能有效地提升生物课堂教学质量。本文就是针对教学方法的改进，分享了笔者的一些有成效的课堂教学方法。 关键词：启发式教学;翻转课堂;微课;问题引导 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-0015 现在的高中生物课堂教学中存在的一些教学方法相当传统，无法激起学生的
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摘要：传统的教学方法在新的时代背景下，急需优化，我们只有不断探索新的教学方法，才能有效地提升生物课堂教学质量。本文就是针对教学方法的改进，分享了笔者的一些有成效的课堂教学方法。
关键词：启发式教学;翻转课堂;微课;问题引导
中图分类号：G633.91
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