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在小班额下,实现个性化的教学目标和方式,使每一个学生都有充分展示自我的时间和空间,并通过加强个别指导,整合教育资源,尽可能使教育均衡发展,提升农村小学的教学质量。
试论农村小学数学小班额教学有效性的探究
【摘 要】
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在小班额下,实现个性化的教学目标和方式,使每一个学生都有充分展示自我的时间和空间,并通过加强个别指导,整合教育资源,尽可能使教育均衡发展,提升农村小学的教学质量。
【机 构】
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陇西县柯寨镇崖坪小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年7期
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