【摘 要】
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"翻转课堂"教学法应用于英语应用文写作教学,主要有三个阶段:信息传递、吸收内化和展示提升。教师充分利用信息技术手段设计微课教学资源、自主学习任务单等,引导学生课前预
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"翻转课堂"教学法应用于英语应用文写作教学,主要有三个阶段:信息传递、吸收内化和展示提升。教师充分利用信息技术手段设计微课教学资源、自主学习任务单等,引导学生课前预习,课上互动交流、作品展示等,有效发挥学生学习的主体地位。然而,新的教学方式也面临新的挑战,对教师专业能力、学生学习环境以及自主学习能力等都提出了较高要求。
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