潜艇高压气吹除系统流量模型的构建与实验分析

来源 :舰船科学技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvyuxuan36520091
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
潜艇在水下较高航速发生舱室进水或舵卡事故时,只能通过高压气吹除系统实施应急上浮进行挽回,而潜艇挽回成功与否主要取决于高压气吹除能力。为建立准确的高压气吹除系统高压气流量模型,本文在建立高压气吹除系统高压气流量数理模型的基础上,通过设计高压气吹除系统小比例实验装置进行高压气吹除的流动实验,分析影响高压气吹除流量的主要影响因素。对比实验结果和数理模型仿真结果表明,所建数理模型能较好描述高压气的流动过程,将吹除流量系数取0.7比较合理。
其他文献
校院二级教学管理是高等院校实现综合改革的重要举措,文章以厦门理工学院为例,从教学管理体制、教学管理规章制度、人才培养、教学过程质量控制四大方面探讨应用型本科院校深
目的:探讨综合护理干预对急性脑梗死患者认知功能和神经功能恢复的影响。方法:将70例急性脑梗死患者随机分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规护理,观察组采用综合护理干预
给出一种多特征融合的舰船目标分类方法,该分类方法中选用两类特征:第一类特征为根据舰船图像信息提取的RST不变性特征;第二类特征为根据舰船水下的辐射噪声提取到的MFCC系数
搭建某16 V增压柴油机的一维仿真GT-power模型,并通过试验数据对模型进行标定。分别对柴油机在高排气背压下工作时,进气早开角、进气晚关角、排气早开角和排气晚关角对柴油机
基于专业能力导向的小组研究性学习方法以小组合作的形式开展研究性学习,在整个学习过程中贯穿专业能力培养,在围绕学科教学目标开展学习的同时着眼于专业能力的提升,是一种
摘 要:美国课程论专家泰勒提出了课程开发的规范化程序,被公认为是科学化课程开发理论的里程碑;美国课程论专家派纳突破了泰勒的理论,追求“解放兴趣”,致力于“课程理解”的研究。分析了现阶段我国高校教学督导工作中存在的一些问题,认为泰勒理论与派纳理论对于规范和创新高校教学督导工作具有一定的启示。泰勒理论对我国高校教学督导工作的启示是:明确教学督导工作目标;发挥评价在教学督导工作中的重要作用;建立规范化的
在当代得到不断发展和推广的哲学咨询,与高校德育教育具有内在一致性和互补性,将哲学咨询的理论和方法引入到德育工作中,有利于改进高校德育教学的成效,推动德育教育的创新。
摘 要:随着社会对多元化人才的需求日益增加,我国每个行业的工作人员都意识到继续学习、进行多元化学习、持续学习、终身学习的重要性,每位工作人员都应树立起终身学习、持续学习的理念,主动走进继续教育学习机构,接受系统的培训。我国基层广播电视大学的教学管理机构就应正视这些学员的学习需求,加大教学改革力度,以推广多元化学习小组为核心,围绕这个核心,加大学习型基层广播电视大学的建设力度,为社会培养出多层级、多
文章以CDIO高等工程教育理论为指导,面向软件产业,在课程体系、学习环境以及实施过程等方面进行深度的探索和实践,创新性地开展专业课程的课堂教学综合改革和实验教学的多元
舰船边缘检测及尺寸测量在海洋舰船识别与探测中具有非常重要的作用,传统的监测与测量方法,存在测量精度低、适用范围窄等问题。针对这些问题本文提出一种基于小波变换的图像边缘提取方法,应用于舰船图像的尺寸测量中。利用光滑二次小波对舰船图像进行二维小波变换,计算局部极大值点,形成舰船图像边缘形状;在此基础上,构造一个边缘最小外接矩形,通过测量两点之间的距离得到舰船图像尺寸大小。实验证明,该方法与传统方法相比