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通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验对比法和数理统计法在初中开展了“家校联动”体育教学活动实践研究,结果发现:“家校联动”体育教学能有效促进学生建立健康的体育行为;“家校联动”体育教学对学生体育行为各指标的影响有差异,目前广州市初中学生正确的体育活动价值取向比例相对偏低。
“家校联动”体育教学活动对学生体育行为影响的实验研究——以广东实验中学为例
【摘 要】
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通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验对比法和数理统计法在初中开展了“家校联动”体育教学活动实践研究,结果发现:“家校联动”体育教学能有效促进学生建立健康的体育
【机 构】
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广东实验中学
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2017年度研究教育科研重点项目(2017ZQJK044)的阶段研究成果
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