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英语教学要回归理性，以还原英语作为一门科学的本质。理性来源于思维，没有思维空间的创设，就不会有理性的回归。本文以词汇、语法及阅读教学为例，研究在中学英语课堂教学中，教师如何通过创设思维空间来引导学生理性学习英语。
创设思维空间 深化英语教学
【摘 要】
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英语教学要回归理性，以还原英语作为一门科学的本质。理性来源于思维，没有思维空间的创设，就不会有理性的回归。本文以词汇、语法及阅读教学为例，研究在中学英语课堂教学中，教师如
【机 构】
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扬州大学附属中学东部分校
【出 处】
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课外阅读：中旬
【发表日期】
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2004年期
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