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本文结合实例,探讨了基于工作过程课程的一体化,包括学习内容的＂实理＂一体、教学环境的＂教做讨创＂一体和师资队伍的＂专兼＂一体。
基于工作过程课程的一体化设计
【摘 要】
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本文结合实例,探讨了基于工作过程课程的一体化,包括学习内容的＂实理＂一体、教学环境的＂教做讨创＂一体和师资队伍的＂专兼＂一体。
【机 构】
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吉林工业职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年7期
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