【摘 要】
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在小学阶段的教学过程中,良好的课堂行为习惯,能够有效增强教师的教学速率,提升教师的教学质量,并且对于学生的学习专注度也有很强的促进作用.与此同时,针对小学阶段学生的"
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在小学阶段的教学过程中,良好的课堂行为习惯,能够有效增强教师的教学速率,提升教师的教学质量,并且对于学生的学习专注度也有很强的促进作用.与此同时,针对小学阶段学生的"四位一体"教学模式,可以帮助学生养成一个良好的行为习惯.在当前背景下,小学低年级的课堂,往往在教学的过程中都伴随着种种影响因素,从学生的自律性、到课堂的趣味性,都会对学生的学习产生严重的干扰.为了解决这样的问题,有必要针对低年级学生的学习特点,从理解认知的角度看待问题,展开一系列对于学生行为习惯、学习兴趣养成的培养.本文就
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