【摘 要】
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兴趣是学生主动探究知识的原动力,所以在小学数学教学的过程中,教师激发学生对知识的兴趣,在此基础上有效的拓展学生的数学视野,培养学生的发散思维。本文通过分析和探讨培养
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兴趣是学生主动探究知识的原动力,所以在小学数学教学的过程中,教师激发学生对知识的兴趣,在此基础上有效的拓展学生的数学视野,培养学生的发散思维。本文通过分析和探讨培养学生学习数学兴趣的措施和方法,旨在为我国小学数学教学提供参考。
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