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本文分别从教学内容、学生的认知、教学环境、教学目标、教学方法、教学效果等方面入手，对城乡结合部初中文言文教学现状作深入浅出的分析，同时在实践探索的基础上，提出梯次递进、联系古今、调动情感、营造环境等切合农村初中实际、行之有效的文言文教学方法，权作抛砖引玉，以期能利于基础教育课程改革的深入改革和实施。