神气的小牛

来源 :幼儿教育·家教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q1q3q5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  材料与工具:彩泥、泥塑刀、牙签和剪刀。
  选两个颜色差异大的彩泥搓成圆形,粉红色做牛头,蓝色做牛鼻。
  将牛头和牛鼻粘紧,用粉红色彩泥捏两个水滴形再压扁,做成牛耳朵,搓一泥条对切成两段牛角。
  用泥塑刀在牛角上压出一圈圈的花纹,做出牛角的质感。
  在牛头后侧粘上牛耳,折两段牙签连接牛角和牛头。
  让牛角再弯曲一点,在牛鼻上粘两个圆点,用牙签的平头往里一按,两个精神的鼻孔就出现了。
  粘上眼睛,漂亮的牛头就完成了。
  牛的身体可做得壮实一点,四条牛腿粗粗短短的。
  用牙签将牛腿连接到牛身上,再搓一条牛尾巴。
  让牛尾巴甩起来。
  用牙签将牛头与身体连接起来。
  瞧,多神气的小牛呀!
其他文献
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的。阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程,阅读教学是一种共同参与、共同创造的过程。要实现这一目标,就得确立开放的阅读教学观。  一.转变观念,树立开放的阅读教学理念  1、树立学生在阅读教学过程中对话的主体地位。在阅读教学中,存在着多重对话关系,如学生与文本的对话,教师与学生的对话,学生与学生的对话,教师与文本的