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利用学业导师制平台,构建了基于科技自信的体系结构思路,给出了具体实施方案。利用已指导的中职、高职学生科技创新成果鞭策学生,企业平凡岗位的一线技术人员技术创新案例激发学生,草根企业家技术成功案例激励学生,并在创新实践中践行、夯实自信。最终提高了学生的创新意识和综合素养。
科技自信融入学业导师制的学生创新能力培养
【摘 要】
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利用学业导师制平台,构建了基于科技自信的体系结构思路,给出了具体实施方案。利用已指导的中职、高职学生科技创新成果鞭策学生,企业平凡岗位的一线技术人员技术创新案例激
【机 构】
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上海第二工业大学智能制造与控制工程学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年18期
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