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[摘 要]作为有组织抗日第一战“江桥战斗”的爆发地——齐齐哈尔地区遗留了大量抗战遗址、遗迹。这些抗战文化遗产对于齐齐哈尔市的发展有着重要的现实意义，同时也是爱国主义教育的重要实证。通过实地调查，广大市民十分乐于获取抗战的相关知识，但途径匮乏，知识含量偏低，且存在内容不准确的问题。因此，采用多种途径，各部门通力合作，大力普及齐齐哈尔地区抗战文化知识，是一项任重道远的任务。
[关键词]齐齐哈尔；抗战文化资源；开发；宣传
[中图分类号]G127 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）10 — 0064 — 02
自清康熙朝建城设治以来，齐齐哈尔（卜奎）作为黑龙江政治、经济、文化的中心，承载了三百余年的荣辱兴衰。其中既有雅克萨自卫反击的荣光，也有九一八后沦陷敌手的悲歌。在长达十四年的日伪统治期间，齐齐哈尔地区遗留了大量的日伪遗址、遗迹。其中的一些重要地点，虽已经成为省、市文物保护单位，但是却仍缺乏有效的宣传、开发。
一、齐齐哈尔地区的界定与境内主要抗战文化资源分布
本文所言齐齐哈尔地区，是以今日之齐齐哈尔辖境为准，具体包括齐齐哈尔市所辖各区县，即市辖：建华、龙沙、铁锋、富拉尔基、碾子山、昂昂溪、梅里斯达斡尔族区共7个区；1个县级市：讷河；8个县：拜泉、富裕、甘南、克山、依安、克东、泰来、龙江。
作为有组织抗战的第一战——江桥抗战的爆发地，齐齐哈尔市所辖地区内，遗留了大量日军侵华的遗址、遗迹。其较为著名且重要的，有江桥抗战遗址（泰来县）、侵华日军“516”化学毒气战部队遗址（铁锋区）、日伪电话电报大楼（铁锋区）、日伪铁路局大楼（铁锋区）、侵华日军第三方面军指挥部遗址（建华区）5处。这些珍贵资源中，既有当年中国将士为抵抗日军侵略而浴血搏杀的战争遗迹，也有日伪时期建的军民用建筑遗存，都是日本侵略罪行的有力证据，同时也是当代爱国主义教育的重要教材，值得包括齐齐哈尔市民在内的全体中国人民的保护、宣传与开发。
二、齐齐哈尔抗战文化资源市民认知度调查的基本情况
抗战文化资源在成为今天我们缅怀历史、追思先烈的文化遗产的同时，也成为拉动地方文化、经济发展的重要因素。已有三百余年建城史的齐齐哈尔，拥有众多绚丽多彩的抗战文化遗址、遗迹，更有着许许多多值得我们记忆的人和事，了解、保护和传播我们齐齐哈尔的抗战文化是我们每个市民都应该做的，并且有义务将其做好的一个责任。
齐齐哈尔大学文学与历史文化学院历史文保专业2010届学生针对本市抗战遗址进行市民认知度调查，从调查的结果来看，情况却不容乐观。从调查数据可知，市民去过并了解这5个主要抗战文化遗址、遗迹的顺序依次是：江桥抗战遗址、日伪电话电报大楼、日伪铁路局大楼、侵华日军“516”化学毒气战部队遗址、侵华日军第三方面军指挥部遗址。其中，江桥抗战遗址虽然远离市区，但近年来爱国主义教育活动较多，宣传力度较大，因此去过和了解的人员比率较大。日伪电话电报大楼、日伪铁路局大楼位于中环及火车站的闹市区内，交通便利，因此去过的人较多，但是真正了解其历史及在日伪时期的具体功能的则较少。其余2处遗址，或因破坏严重，宣传不够，如侵华日军“516”化学毒气战部队遗址；或因身处军事禁区，常年封闭，虽然地处闹市，但仍是知者极少，如侵华日军第三方面军指挥部遗址。
从调查内容的整体比较来看，民众对抗战文化资源认知程度的深浅，当与其现实存在性、民众接触频率的多寡、政府和媒体宣传力度的大小、所处地理位置的优劣、遗址遗迹的完整程度这些因素息息相关。
从被调查的群体来看：政府事业单位和工厂企业群体对齐齐哈尔抗战文化的了解相对广泛，普遍对有一些知名度的，和人们的生活有关联的，地理位置近便的抗战遗迹了解较多，知道或去过的也多。而对一些历史韵味虽比较浓厚的，但却不是很贴近人们生活的了解的较少。需要特别注意的是，齐齐哈尔各高校的大学生群体对本地抗战文化资源的认知度较低。
作为“鹤城文化”重要内容之一，目前齐齐哈尔抗战历史文化资源的保护与宣传仍有不足之处，如在教育投入、宣传方式等方面有待加强。此外，齐齐哈尔抗战文化知识修养还应作为市民素质结构的重要组成部分，宣传与普及齐齐哈尔抗战文化知识应是“鹤城文化”中不可或缺的内容，从而满足广大市民对齐齐哈尔历史文化知识修养的重视和渴求。
三、齐齐哈尔地区抗战文化宣传普及的几点建议
鉴于齐齐哈尔地区的抗战遗址、遗迹具有重要的历史、教育和学术价值，对社会有着记录、教育和科学研究资料来源等积极作用。此外，一些具有特殊意义的遗址，如“516”化学毒气战部队遗址等还具有不可忽视的旅游价值。因此，在加强保护的同时，如何宣传和扩大其在省内、国内，乃至世界范围内的影响，就显得尤为重要了。
（一）将宣传普及齐齐哈尔抗战文化知识工作持之以恒地开展下去
近年来，随着媒体与网络的日益普及，齐齐哈尔市民学习家乡抗战文化知识的兴趣日渐高涨。在此机遇下，全市各部门更应该积极推动齐齐哈尔地区抗战文化的宣传普及工作。当然，这项工作难以收到短期效果，但却是一项现实意义与长远影响、历史价值与社会影响并重的工作。既可以为齐齐哈尔抗战文化名城建设提供良好的人文环境，又可以提高我市市民的历史文化素质和爱国主义情操。就时间而言，这项工作不仅应在文化名城建设期间广泛开展，而且还应长期坚持下去。在调查中发现，虽然我市抗战的相关资料和事迹较多，但多呈点状分散，尚未形成有效的综合性总体宣传。特别是缺乏内容涵盖全面、语言通俗易懂的齐齐哈尔抗战文化知识通俗读本。这一缺失对我市抗战历史文化资源的宣传普及工作带来较大的影响。而2015年是“世界反法西斯战争”胜利70周年，作为有组织抗战第一战的爆发地。我市应加大宣传力度，尽快组织人员编辑通俗易懂的抗战读物，并将其作为齐市中小学固定教材和市、区、县、乡各级图书馆的必读书籍。 （二）加强齐齐哈尔市辖区内各学校抗战文化知识的教育力度
教育为国之根本，青少年乃国之未来。加强我市各级学校齐齐哈尔抗战文化知识的教育，应是保证抗战精神以及相关历史文化知识有效传承的重要途径之一，而这一点在调查过程中也得到了广大市民的认可与支持。目前我市各级学校开展齐齐哈尔抗战文化教育的效果并不理想，学生对相关知识的了解并不深入，甚至有所误读。
这应该说是受到多重因素影响结果，也不是短期间内就可以完全解决的，但至少可以通过以下几点措施加以改善：一是教育主管部门与各级学校的领导应重视和鼓励相关教师进行齐齐哈尔抗战文化的教学和改革，采取广大在校学生更加喜闻乐见的手段和方式，激发他们对家乡抗战历史的兴趣，培养他们热爱祖国、热爱家乡的理念。二是在面向全体市民的通俗读物基础上，重新编写齐齐哈尔乡土历史教材，以达到结构更加系统、内容更加客观、史料更加详实、论证更加周全、版式更加新颖、语言更加活泼的标准。三是齐齐哈尔乡土教育目前还存在专门人才短缺的问题。作为本市唯一培养历史师范专业本、硕毕业生的齐齐哈尔大学文学与历史文化学院，应当积极提升地方抗战文化的授课份额，培养一批具有齐齐哈尔地方特色历史文化特色的专业人才。
（三）根据市民的文化层次与认知特点，全方位、多角度开展宣传普及活动
在调查过程中，我们发现，广大市民虽对抗战文化知识抱有极大兴趣和求知的热情。但限于文化水平，各行业的认知率并不均衡。此外，不同行业和年龄段的人员的认知特点和途径也不相同。这就要求我们在对市民开展宣传教育工作时，所采用的宣传教育方式也应该是灵活多样的，只有如此才能因地制宜、因材施教。在本次实地调查中，广大市民评选出的“最有效齐齐哈尔抗战文化教育与宣传途径”依次是：媒体网络、学校、社区与广场文化；在宣传普及活动的调查中，“游览参观、观看展览、社区活动和媒体节目”成为市民最愿意参与的了解齐齐哈尔抗战文化的活动项目。这说明市民愿意接受的宣传普及活动是集娱乐性、参与性为一体的宣教方式。这就要求地方政府与各级媒体通力合作，加强地方抗战文化资源的宣传力度与扩大宣传方式，为广大市民了解地方抗战文化知识创造更好的条件。
（四）多方筹措资金，努力推动齐齐哈尔抗战文化资源的保护、开发
目前，齐齐哈尔市所辖各抗战文化资源多存在年久失修、保护措施不完善、保护资金不足、复建与修复工程的进程缓慢且失真等问题。而这些问题很大程度上是由于经费不足所致。虽然国家、省、市每年都有相关经费的投入，但数额毕竟有限，且需要保护的资源数目较多，杯水车薪。因此，当代抗战文化资源的保护已不能将目光局限于政府，而要充分利用社会力量，将文物爱好者、历史发烧友、旅游开发商，甚至房地产商吸纳进来，在形成良性竞争氛围的同时，兼顾各方利益，以实现保护与开发并举的双赢局面。需要注意的是，在此次调查活动中，被调查者还对某些企业、公司打着公益活动的旗号而进行商业炒作，甚至变相推销商品、强买强卖深恶痛绝，因此，抗战文化资源的商业开发要以文物保护为第一要义，切不能经济挂帅，利益压倒一切。
综上所述，鉴于历史文化遗址、遗迹的不可再生性，随着时光的流逝，历史的脚印渐行渐远，人们头脑中的抗战印象也逐渐模糊。而只有有效普及地方抗战文化，形成全社会共同关心的良好风尚，才能将这一份珍贵历史遗产尽可能长的传承下去，为促进齐齐哈尔历史文化名城建设服务，同时也城市知名度和旅游业的发展做出应有的贡献。
〔参 考 文 献〕
〔1〕周彦，王宇.齐齐哈尔市抗战文化资源调查的思考〔J〕.齐齐哈尔大学学报，2010，（11）.
〔2〕于耀洲.关于齐齐哈尔市文化遗址保护与开发的思考〔J〕.理论观察，2009，（02）.
〔3〕关庆凡.黑龙江西部侵华日军战争遗址的调查与保护〔J〕.学术交流，2012，（06）.
〔4〕张磊.抗战文化遗产保护与发展〔J〕.河北建筑工程学院学报，2012，（3）.
〔5〕孙鹏.齐齐哈尔主要抗战文化遗址探析〔D〕.齐齐哈尔大学硕士学位论文，2012，（05）.
〔6〕齐齐哈尔市志总编室. 齐齐哈尔市志稿·人物志、政事志、建置志〔Z〕.
〔7〕郗志群，宋卫忠，于丽萍.“人文奥运”与北京历史文化知识教育普及状况调查〔J〕.当代中国史研究，2004，（05）.
〔8〕张伯英，总纂.黑龙江志稿〔M〕.哈尔滨：黑龙江人民出版社，1992.
〔责任编辑：张 港〕
[关键词]齐齐哈尔；抗战文化资源；开发；宣传
[中图分类号]G127 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）10 — 0064 — 02
自清康熙朝建城设治以来，齐齐哈尔（卜奎）作为黑龙江政治、经济、文化的中心，承载了三百余年的荣辱兴衰。其中既有雅克萨自卫反击的荣光，也有九一八后沦陷敌手的悲歌。在长达十四年的日伪统治期间，齐齐哈尔地区遗留了大量的日伪遗址、遗迹。其中的一些重要地点，虽已经成为省、市文物保护单位，但是却仍缺乏有效的宣传、开发。
一、齐齐哈尔地区的界定与境内主要抗战文化资源分布
本文所言齐齐哈尔地区，是以今日之齐齐哈尔辖境为准，具体包括齐齐哈尔市所辖各区县，即市辖：建华、龙沙、铁锋、富拉尔基、碾子山、昂昂溪、梅里斯达斡尔族区共7个区；1个县级市：讷河；8个县：拜泉、富裕、甘南、克山、依安、克东、泰来、龙江。
作为有组织抗战的第一战——江桥抗战的爆发地，齐齐哈尔市所辖地区内，遗留了大量日军侵华的遗址、遗迹。其较为著名且重要的，有江桥抗战遗址（泰来县）、侵华日军“516”化学毒气战部队遗址（铁锋区）、日伪电话电报大楼（铁锋区）、日伪铁路局大楼（铁锋区）、侵华日军第三方面军指挥部遗址（建华区）5处。这些珍贵资源中，既有当年中国将士为抵抗日军侵略而浴血搏杀的战争遗迹，也有日伪时期建的军民用建筑遗存，都是日本侵略罪行的有力证据，同时也是当代爱国主义教育的重要教材，值得包括齐齐哈尔市民在内的全体中国人民的保护、宣传与开发。
二、齐齐哈尔抗战文化资源市民认知度调查的基本情况
抗战文化资源在成为今天我们缅怀历史、追思先烈的文化遗产的同时，也成为拉动地方文化、经济发展的重要因素。已有三百余年建城史的齐齐哈尔，拥有众多绚丽多彩的抗战文化遗址、遗迹，更有着许许多多值得我们记忆的人和事，了解、保护和传播我们齐齐哈尔的抗战文化是我们每个市民都应该做的，并且有义务将其做好的一个责任。
齐齐哈尔大学文学与历史文化学院历史文保专业2010届学生针对本市抗战遗址进行市民认知度调查，从调查的结果来看，情况却不容乐观。从调查数据可知，市民去过并了解这5个主要抗战文化遗址、遗迹的顺序依次是：江桥抗战遗址、日伪电话电报大楼、日伪铁路局大楼、侵华日军“516”化学毒气战部队遗址、侵华日军第三方面军指挥部遗址。其中，江桥抗战遗址虽然远离市区，但近年来爱国主义教育活动较多，宣传力度较大，因此去过和了解的人员比率较大。日伪电话电报大楼、日伪铁路局大楼位于中环及火车站的闹市区内，交通便利，因此去过的人较多，但是真正了解其历史及在日伪时期的具体功能的则较少。其余2处遗址，或因破坏严重，宣传不够，如侵华日军“516”化学毒气战部队遗址；或因身处军事禁区，常年封闭，虽然地处闹市，但仍是知者极少，如侵华日军第三方面军指挥部遗址。
从调查内容的整体比较来看，民众对抗战文化资源认知程度的深浅，当与其现实存在性、民众接触频率的多寡、政府和媒体宣传力度的大小、所处地理位置的优劣、遗址遗迹的完整程度这些因素息息相关。
从被调查的群体来看：政府事业单位和工厂企业群体对齐齐哈尔抗战文化的了解相对广泛，普遍对有一些知名度的，和人们的生活有关联的，地理位置近便的抗战遗迹了解较多，知道或去过的也多。而对一些历史韵味虽比较浓厚的，但却不是很贴近人们生活的了解的较少。需要特别注意的是，齐齐哈尔各高校的大学生群体对本地抗战文化资源的认知度较低。
作为“鹤城文化”重要内容之一，目前齐齐哈尔抗战历史文化资源的保护与宣传仍有不足之处，如在教育投入、宣传方式等方面有待加强。此外，齐齐哈尔抗战文化知识修养还应作为市民素质结构的重要组成部分，宣传与普及齐齐哈尔抗战文化知识应是“鹤城文化”中不可或缺的内容，从而满足广大市民对齐齐哈尔历史文化知识修养的重视和渴求。
三、齐齐哈尔地区抗战文化宣传普及的几点建议
鉴于齐齐哈尔地区的抗战遗址、遗迹具有重要的历史、教育和学术价值，对社会有着记录、教育和科学研究资料来源等积极作用。此外，一些具有特殊意义的遗址，如“516”化学毒气战部队遗址等还具有不可忽视的旅游价值。因此，在加强保护的同时，如何宣传和扩大其在省内、国内，乃至世界范围内的影响，就显得尤为重要了。
（一）将宣传普及齐齐哈尔抗战文化知识工作持之以恒地开展下去
近年来，随着媒体与网络的日益普及，齐齐哈尔市民学习家乡抗战文化知识的兴趣日渐高涨。在此机遇下，全市各部门更应该积极推动齐齐哈尔地区抗战文化的宣传普及工作。当然，这项工作难以收到短期效果，但却是一项现实意义与长远影响、历史价值与社会影响并重的工作。既可以为齐齐哈尔抗战文化名城建设提供良好的人文环境，又可以提高我市市民的历史文化素质和爱国主义情操。就时间而言，这项工作不仅应在文化名城建设期间广泛开展，而且还应长期坚持下去。在调查中发现，虽然我市抗战的相关资料和事迹较多，但多呈点状分散，尚未形成有效的综合性总体宣传。特别是缺乏内容涵盖全面、语言通俗易懂的齐齐哈尔抗战文化知识通俗读本。这一缺失对我市抗战历史文化资源的宣传普及工作带来较大的影响。而2015年是“世界反法西斯战争”胜利70周年，作为有组织抗战第一战的爆发地。我市应加大宣传力度，尽快组织人员编辑通俗易懂的抗战读物，并将其作为齐市中小学固定教材和市、区、县、乡各级图书馆的必读书籍。 （二）加强齐齐哈尔市辖区内各学校抗战文化知识的教育力度
教育为国之根本，青少年乃国之未来。加强我市各级学校齐齐哈尔抗战文化知识的教育，应是保证抗战精神以及相关历史文化知识有效传承的重要途径之一，而这一点在调查过程中也得到了广大市民的认可与支持。目前我市各级学校开展齐齐哈尔抗战文化教育的效果并不理想，学生对相关知识的了解并不深入，甚至有所误读。
这应该说是受到多重因素影响结果，也不是短期间内就可以完全解决的，但至少可以通过以下几点措施加以改善：一是教育主管部门与各级学校的领导应重视和鼓励相关教师进行齐齐哈尔抗战文化的教学和改革，采取广大在校学生更加喜闻乐见的手段和方式，激发他们对家乡抗战历史的兴趣，培养他们热爱祖国、热爱家乡的理念。二是在面向全体市民的通俗读物基础上，重新编写齐齐哈尔乡土历史教材，以达到结构更加系统、内容更加客观、史料更加详实、论证更加周全、版式更加新颖、语言更加活泼的标准。三是齐齐哈尔乡土教育目前还存在专门人才短缺的问题。作为本市唯一培养历史师范专业本、硕毕业生的齐齐哈尔大学文学与历史文化学院，应当积极提升地方抗战文化的授课份额，培养一批具有齐齐哈尔地方特色历史文化特色的专业人才。
（三）根据市民的文化层次与认知特点，全方位、多角度开展宣传普及活动
在调查过程中，我们发现，广大市民虽对抗战文化知识抱有极大兴趣和求知的热情。但限于文化水平，各行业的认知率并不均衡。此外，不同行业和年龄段的人员的认知特点和途径也不相同。这就要求我们在对市民开展宣传教育工作时，所采用的宣传教育方式也应该是灵活多样的，只有如此才能因地制宜、因材施教。在本次实地调查中，广大市民评选出的“最有效齐齐哈尔抗战文化教育与宣传途径”依次是：媒体网络、学校、社区与广场文化；在宣传普及活动的调查中，“游览参观、观看展览、社区活动和媒体节目”成为市民最愿意参与的了解齐齐哈尔抗战文化的活动项目。这说明市民愿意接受的宣传普及活动是集娱乐性、参与性为一体的宣教方式。这就要求地方政府与各级媒体通力合作，加强地方抗战文化资源的宣传力度与扩大宣传方式，为广大市民了解地方抗战文化知识创造更好的条件。
（四）多方筹措资金，努力推动齐齐哈尔抗战文化资源的保护、开发
目前，齐齐哈尔市所辖各抗战文化资源多存在年久失修、保护措施不完善、保护资金不足、复建与修复工程的进程缓慢且失真等问题。而这些问题很大程度上是由于经费不足所致。虽然国家、省、市每年都有相关经费的投入，但数额毕竟有限，且需要保护的资源数目较多，杯水车薪。因此，当代抗战文化资源的保护已不能将目光局限于政府，而要充分利用社会力量，将文物爱好者、历史发烧友、旅游开发商，甚至房地产商吸纳进来，在形成良性竞争氛围的同时，兼顾各方利益，以实现保护与开发并举的双赢局面。需要注意的是，在此次调查活动中，被调查者还对某些企业、公司打着公益活动的旗号而进行商业炒作，甚至变相推销商品、强买强卖深恶痛绝，因此，抗战文化资源的商业开发要以文物保护为第一要义，切不能经济挂帅，利益压倒一切。
综上所述，鉴于历史文化遗址、遗迹的不可再生性，随着时光的流逝，历史的脚印渐行渐远，人们头脑中的抗战印象也逐渐模糊。而只有有效普及地方抗战文化，形成全社会共同关心的良好风尚，才能将这一份珍贵历史遗产尽可能长的传承下去，为促进齐齐哈尔历史文化名城建设服务，同时也城市知名度和旅游业的发展做出应有的贡献。
〔参 考 文 献〕
〔1〕周彦，王宇.齐齐哈尔市抗战文化资源调查的思考〔J〕.齐齐哈尔大学学报，2010，（11）.
〔2〕于耀洲.关于齐齐哈尔市文化遗址保护与开发的思考〔J〕.理论观察，2009，（02）.
〔3〕关庆凡.黑龙江西部侵华日军战争遗址的调查与保护〔J〕.学术交流，2012，（06）.
〔4〕张磊.抗战文化遗产保护与发展〔J〕.河北建筑工程学院学报，2012，（3）.
〔5〕孙鹏.齐齐哈尔主要抗战文化遗址探析〔D〕.齐齐哈尔大学硕士学位论文，2012，（05）.
〔6〕齐齐哈尔市志总编室. 齐齐哈尔市志稿·人物志、政事志、建置志〔Z〕.
〔7〕郗志群，宋卫忠，于丽萍.“人文奥运”与北京历史文化知识教育普及状况调查〔J〕.当代中国史研究，2004，（05）.
〔8〕张伯英，总纂.黑龙江志稿〔M〕.哈尔滨：黑龙江人民出版社，1992.
〔责任编辑：张 港〕