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【正】 绝大多数正常人都能获得第一语言,这一点是毫无争议的。任是,在第二语言或外语学习方面,人们却表现得千差万别,有些人成功,有些人却徘徊不前,一愁莫展。过去,语言学家一直试图从语言学的观点来解释这种差异;语言教师竭力改进语言教学方法,然而差异仍旧存在。既然如此,外语学习的研究目的何在呢?诺伊菲尔德在他的《朝向语言能力理论的方向》一文中清楚地阐明:第二语言学习研究的最终目的是要发