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微课是教育技术向信息化和数字化发展的产物,是符合信息时代特征和教育教学规律的新型教学资源。微课“小”而“精”,短时但有效,赋予教学新的生命力,同时也对教师提出了全新的挑战。文章以“小脑对运动的调控”微课为例,探讨生理学微课的设计与构建思路,以期在教学应用中达到最佳的效果。
微课在生理学教学中的设计与探索
【摘 要】
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微课是教育技术向信息化和数字化发展的产物,是符合信息时代特征和教育教学规律的新型教学资源。微课“小”而“精”,短时但有效,赋予教学新的生命力,同时也对教师提出了全新
【机 构】
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哈尔滨医科大学生理学教研室
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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黑龙江省生理科学会教学改革项目“基于雨课堂的微课在生理学混合式教学中的应用”(编号:HSKJ201910);黑龙江省生理科学会教学改革项目“以执业医师考试为导向的生理学本科教学模式探索”(编号:HSKJ201913);黑龙江省高等教育教学改革项目“生理学本科教学与执业医师考试相结合的教学改革”(编号:JG2013010412)
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