论文部分内容阅读
以核心素养为宗旨的中学历史教学要求中学教师实现以下转变:不断学习进取,转变教育教学理念,拓宽知识视野;更新教学观念,精心设计教学,确立教学目标;回归历史本真,开拓史料资源,培养思维品质;以适应新教改与课改需要,提高中学历史教学水平。
新课改的实质与中学历史教学
【摘 要】
：
以核心素养为宗旨的中学历史教学要求中学教师实现以下转变:不断学习进取,转变教育教学理念,拓宽知识视野;更新教学观念,精心设计教学,确立教学目标;回归历史本真,开拓史料资
【机 构】
：
长治市第六中学校
【出 处】
：
长治学院学报
【发表日期】
：
2019年2期
【基金项目】
：
2019年山西省高等学校教学改革创新项目“师范认证背景下地方高校历史专业实践教学体系的构建与实施”(J2019189).
其他文献
研究一类非线性分数阶微分方程，在具有加权型初值条件的情形下，证明了时任意T〉0如下形式的Cauchy问题{L（D）u（t）=f（t,u（t））,t∈（0,T）t^1-snu（t）｜t=0=b.的解的存在性，并进一步证明了它的解的幂
下一代微处理器及其数字信号处理工作速度越来越快,因此对其电源的低输出电压和动态响应提出了更高要求。本文以Buck同步整流电路为例分析了影响系统动态响应的滤波装置和控