实验的尴尬与对策

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谈起科学课的教学条件,相信大家都有说不完的数落理由,这是很自然的事了。但当编者读到下面的稿件时,仍不免顿生感动’一位青海基层教师介绍了本校科学教学条件的现状,让我们得以对当地状况有初步的了解。亲爱的读者,你能从他身上感受到克服困难的乐观与胸襟吗? Speaking of science teaching conditions, I believe we have endless reasons for the countdown, it is very natural thing. However, when the editors read the following manuscript, they still can not afford to be impatient. "A grass-roots teacher in Qinghai introduced the status quo of science teaching conditions in our university and allowed us to get an initial understanding of the local conditions. Dear reader, can you feel the optimism and the mentality of overcoming difficulties from him?
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