论文部分内容阅读
体验学习、发现学习、接受学习是人类学习方式的几大类型.探究学习作为发现学习的一种类型,在新课改的提倡和推荐下,正逐渐走向各层次的教育活动:微格还原知识形成的过程;模拟科学研究的小课题探讨;知识细节的估计、猜想;社会和自然现象的自我认识等等.这些层次、水平不一的探究学习,已成为新课改一道亮丽的风景线,成为解放学生智慧和身心的开始.