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目的探讨护理本科生毕业考核模式。方法在理论考试的基础上,借鉴客观结构化临床考试方法,增加了护理技能综合考试。结果经过5届护理专业本科毕业生的考试,试验结果显示,教师、学生普遍认为该考试方法能够较客观、较全面地检测学生的知识机能。结论理论与技能相结合的综合毕业考试评价效果良好,易于实施,是护理专业本科毕业考试的较好方法之一。